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1.Development & Social relationships

高橋惠子(2019). 親しい人間関係の理論. 児童心理学の進歩,58,253-277.
高橋惠子(2019). ソーシャル・ネットワークをどうとらえるか. 根ケ山・外山・宮内(編)共有する子育て.
      (pp. 148-151).金子書房.
高橋惠子(2016). 愛着研究の現在とこれから. 日本発達心理学会ニューズレター,78,2-3.
高橋惠子(2015). 家族についての素朴信念からの解放のためにー発達心理学からの提案. 日本家庭科教育
      学会誌
,58, 1-9.
高橋惠子(2013). 愛情の関係の理論とは何か. 日本児童研究所(監修) 児童心理学の進歩,52,258-262,       283-286. 金子書房.
高橋惠子(2012). 人間関係. 高橋・湯川・安藤・秋山(編)発達科学入門[2]胎児期〜児童期(pp. 165-
      180. 東京大学出版会.
高橋惠子(2012). 発達とは. 高橋・湯川・安藤・秋山(編)発達科学入門[1]理論と方法(pp. 3-19).
      東京大学出版会.
高橋惠子(2012). 発達の概観. 高橋・湯川・安藤・秋山(編)発達科学入門[1]理論と方法(pp. 45-62).
      東京大学出版会.
高橋惠子(2012).大学生のための教科書を刊行して. UP, 481, 16-21. 東京大学出版会.
Takahashi,K., Tokoro,M., & Hatano,G. (2011). Successful aging through participation
  in social activities among senior citizens: Becoming photographers. In Y. Matsumoto (Ed.),
  Faces of aging: The lived experiences of the elderly in Japan (pp. 17-35). Palo Alto, CA:
  Stanford University Press.
高橋惠子(2010).愛着からソーシャル・ネットワークへ. 根ヶ山・柏木(編)ヒトと子育ての進化と文化
  (pp. 119-137). 有斐閣.
Takahashi, K.& Hatano, G. (2009).Toward a valid application of the Adult Attachment Interview to the
  Japanese Culture and Language: The need for ethnographic adaptation. 聖心女子大学論叢. 112,
  41-63.
Takahashi, K., Inoue, M.,Yamakawa, K., & Shibata, R. (2009). Development of social relationships
  with significant others from 3- to 8-year-old Japanese children: Nature and nurture.
  In H. Hogh-Olesen,J. Tonnesvang, & P. Bertelsen (Eds.), Human Characteristics: Evolutionary
  perspectives on human mind and kind
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Takahashi, K. & Hirai, M. (2008). A Courageous Challenge: Linking Psychology with Practice. Essay
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Takahashi, K. (2005). Toward a life span theory of close relationships: The affective relationships model.
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Lewis, M. & Takahashi, K. (Eds.) (2005). Beyond the dyad: Conceptualization of social networks.
  Human Development, 45, 1&2. 高橋惠子 (監訳) (2007)愛着からソーシャル・ネットワークへ :
  発達心理学の新展開.新曜社.
Takahashi, K. (2004). Close relationships across the life span: Toward a theory of relationships types.
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高橋惠子(2004).知性と感情.西川他(編). 心の科学(pp.212-225). 放送大学教育振興会.
Akiyama, H., Antonucci, T., Takahashi, K.. Langfahl, E. S. (2003). Negative interactions in close
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井上まり子・高橋惠子(2002).小学生の対人関係の類型と適応― 絵画愛情関係テスト (PART) による
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Takahashi, K., Ohara, N., Antonucci, T. C., & Akiyama, H. (2002). Commonalities and differences
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Takahashi, K. & Tokoro, M. (2002). Senior shutterbugs: Successful aging through participation in
  social activities. Newsletter of International Society for the Study of Behavioural Development.
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高橋惠子(2002).生涯にわたる人間関係の測定‐ARSとPARTについて.聖心女子大学論叢 98,
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高橋惠子・所真紀子・細江英公(2002).アマチュア写真家のサクセスフル・エイジング‐
  高齢者にとっての写真活動,日本写真芸術学会誌,11,17-27.
Takahashi, K. & Hirai, M. (2000). When your benefit and mine clash: Mental negotiations between
  selves and others. In G. Hatano et al. (Eds.) Affective mind (pp. 153-156). Elsevia.
Takahashi, K. & Sakamoto, A. (2000). Assessing social relationships in adolescents and adults:
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高橋惠子(1999).発達研究の現在.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 38巻(pp.1-28). 
  金子書房.
Takahashi, K., Tamura, J., & Tokoro, M. (1997). Patterns of social relationships and psychological
  well-being among the elderly. International Journal of Behavioral Development, 21, 417-430.
Takahashi, K. & Majima, N. (1994). Transition from home to college dormitory: The role of
  preestablished affective relationships. Journal of Research on Adolescence, 4, 367-384.
Takahashi, K. (1993). Child's attachment to mother as a negative predictor of mother's communication
  effectiveness. International Journal of Educational Research, 19, 583-595.
高橋惠子(1991).感情.安西ほか(編)認知心理学ハンドブック (pp.175-182).共立出版.
Takahashi, K. (1990). Age of female adult strangers as determinant of affective behaviors of Japanese
  toddlers. Merrill-Palmer Quarterly, 36, 315-328.
Takahashi, K. (1990). Are the key assumptions of the Strange-situation procedure universal?
  A view from Japanese research. Human Development, 33, 23-30.
Takahashi, K. (1990). Toward productive cross-cultural comparisons with special references to
  assessment of the Strange Situation: A reply to the Grossmanns. Annual Report Occupational
  Paper 2, RCCCD of Hokkaido University
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Takahashi, K. (1990). Affective relationships and their lifelong development. In P. B. Baltes, D. L.
  Featherman, & R. M. Lerner (Eds.) Life-long development and behavior, Vol. 10
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Takahashi, K. (1986). The role of personal framework of social relationships in socialization studies.
  In H. Stevenson, H. Azuma, & K. Hakuta, (Eds.), Child development and education in Japan
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Takahashi, K. (1986). Examinations of the strange-situation procedure with Japanese mothers and
  12-month-old infants. Developmental Psychology, 22, 265-270.
高橋惠子(1983).対人関係からみたピアジェ理論.波多野完治(監修)高橋惠子(編).
  ピアジェ理論と自我心理学. ピアジェ双書6(pp. 79-99).国土社.
高橋惠子(1983).児童期における愛着と自立.小口忠彦(編)児童心理学(pp. 156-169).学文社.
高橋惠子(1983).対人関係 波多野ほか(編)児童心理学ハンドブック (pp. 607-639) 金子書房.
Takahashi, K. & Hatano, G. (1982). Extension of attachment objects among Japanese toddlers.
  Annual Report 1980-1981 of RCCCD of Hokkaido University, 9-18.
Takahashi, K. (1982). Attachment behaviors to female stranger among Japanese 2-year-olds.
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高橋惠子(1982).幼児における愛着と自立.国立音楽大学紀要,16,125-136.
高橋惠子(1980).男子大学生における愛着.国立音楽大学紀要,14,131-142.
高橋惠子(1978).幼児の愛着の測定.日本心理学会42回大会論文集
Takahashi, K. (1974). Development of dependency in female adolescents and young Adults.
  Japanese Psychological Research, 16, 179-185.
高橋惠子(1974).生活史にみる依存の発達 教育心理学研究,22,1-10.
高橋惠子(1973).女子青年における依存の発達.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 
  12,(pp. 256-275).金子書房.
高橋惠子(1973).女子双生児における依存の発達.教育心理学研究,21,242-247.
高橋惠子(1970).動機的側面の発達.依田新・東洋(編)児童心理学(pp. 79-108).新曜社.
高橋惠子(1970).依存性の発達的研究 大学・高校生との比較における中学生女子の依存性.
  教育心理学研究,18,65-75.
高橋惠子(1969).子どもの社会化過程と依存性.桂 広介他(監修)児童心理学講座 8 ,
  人格の発達
(pp. 91-136).金子書房.
高橋惠子(1969).概観.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩,8巻(pp.1-22).金子書房.
高橋惠子(1968).感情・情動・動機づけ.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 7巻
  (pp.143-162).金子書房.
高橋惠子(1968).依存性の発達的研究 Ⅱ 大学生との比較における高校生女子の依存性.
  教育心理学研究,16,216-226.
高橋惠子(1968).依存性の発達的研究 Ⅰ 大学生女子の依存性.教育心理学研究,16,7-16.
高橋惠子(1967).女子青年における依存性の発達.依田新(編)青年の人格形成の研究
  (pp. 21-44),金子書房.
江口惠子(1966).人格形成の諸条件:家族.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 5巻 
  (pp.203-228).金子書房.
江口惠子(1966).依存性の研究(文献総覧).教育心理学研究,14,45-58.
江口惠子(1965).人格形成の諸条件:家族.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 4巻
江口惠子(1964).依存性の研究―望ましい依存性とは何か.日本心理学会28回発表論文集,289.
江口惠子(1963).児童の依存性とその発達的変容.日本教育心理学会5回総会
 

2. Cultural psychology, Gender

Takahashi, K. (2012). Cultural psychology: Challengers and what next.
     Discussion paper at a symposium: Cultural dimensions of responsiveness toneed and social support.
     At the ISSBD meetings, Edmonton in Canada.
Takahashi, K., Tokoro, M. & Hatano, G. (2011). Successful aging through participation in social activities
     among senior citizens: Becoming photographers. In Y. Matsumoto (Ed.), Faces of aging: The lived
     experiences of the elderly in Japan
(pp. 17-35). Stanford CA: Stanford University Press.
Takahashi, K. (2011). Beyond ‘the personal is political’: A commentary. Feminism & Psychology, 21,
     547-552.
Takahashi, K. & Hirai, M. (2010). Toward a new stage of cross-cultural studies: Ordinary people in
  individual by culture interactions. Essay review of Women and family in contemporary Japan by
  Susan D. Holloway. Human Development, 53, 361-365.
高橋惠子・所真紀子(2008). アマチュア写真家のサクセスフル・エイジング:「炬燵の番人にならずにすん
  だ!」. 柏木惠子・高橋惠子(編). 日本の男性の心理学:もう1つのジェンダー問題. (pp. 241-246.)
高橋惠子・湯川隆子(2008). ジェンダー意識の発達:男らしさもつくられる.柏木惠子・高橋惠子(編).
  日本の男性の心理学: もう1つのジェンダー問題 (pp. 53-73). 有斐閣.
Takahashi, K. & Takeuchi, K. (2006). Japan. In J. J. Arnett (Ed.). International encyclopedia of
   adolescence
Vol. 1 (pp. 525-539). New York: Routledge.
高橋惠子(2006).”Personal is political”という認識.青野篤子・湯川隆子(編著).フェミニスト心理学
   をめざして(pp.88−92).
波多野誼余夫・高橋惠子(2005).文化と認知‐心の理論をめぐって.大津他(編)認知科学への招待
   (pp. 174-188).研究社.
Hatano, G. & Takahashi, K. (2005). Is shared intentionality widespread among and unique to human?
   Behavioral and Brain Sciences, 28-5,705.
Hatano, G. & Takahashi, K. (2005). The development of societal cognition: A commentary. In
  M. Barrett & E. Buchanan-Barrow (Eds.), Children’s understanding of society (pp. 287-303).
  New York: Psychology Press.
平井美佳・高橋惠子(2003).友だち関係における文化‐ジレンマ課題と友情概念の検討.心理学研究,
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Hatano, G. & Takahashi, K. (2002). Can our common resources be preserved ‘naturally’?, Current
  anthropology
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Takahashi, K. & Hatano, G. (2001). Cultural diversity, human development and education. In
  N. J. Smelser & P. B. Baltes (Eds.), International encyclopedia of social and behavioral sciences
   (pp. 3041-3045). Elsevia.
Takahashi, K. (2001). Cultural variations in interpersonal relationships. In N. J. Smelser & P. B. Baltes
   (Eds.), International encyclopedia of social and behavioral sciences (pp. 3127-3130) . Elsevia.
高橋惠子(2001).発達心理学にとってヴィゴツキーの具体性とは.日本児童研究所(編)児童心理学の
  進歩
40巻(pp. 319-323).金子書房.
Takahashi, K. & Hatano, G. (1999).Recent trends in civic engagement among Japanese youth. In
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   service and activism in youth
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Takahashi, K. & Hatano, G. (1997). A landmark toward the construction of cultural psychology:
  Essay review of Cultural Psychology: A once and future discipline by M. Cole. Human
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高橋惠子(1996).文化心理学への期待とその課題.日本児童研究所(編)児童心理学の進歩 35巻
   (pp. 302-308).金子書房.
Takahashi, K. et al., (1995). Review symposium: Cross-cultural roots of minority child development.
  Mind, Culture, and Activity, 2, 143-151.
Takahashi, K. & Takeuchi, K. (1994). Adolescence in Japan. In K. Hurrelmann (Ed.), International
  handbook of adolescence
, (pp. 234-245). New York: Greenwood.

3. Societal cognition

平井美佳・神前裕子・長谷川麻衣・高橋惠子 (2015). 乳幼児にとって必須な養育環境とは何か:
      市民の素朴信念. 発達心理学研究,26,56-69.
Takahashi, K.& Hatano, G. (1999). Recent trends in civic engagement among the Japanese youth.
  In Yates & J. Youniss (Eds.), Community service and civic engagement in youth: International
  perspectives.
Cambridge University Press (pp. 225-244).
Takahashi, K. & Hatano, G. (1994). Understanding of banking business in Japan: Is economic
  prosperity accompanied by economic literacy? British Journal of Developmental Psychology,
  12, 585-590.
Takahashi, K. & Hatano, G. (1989). Conceptions of the bank: A developmental study. Japanese
  Cognitive Science Society Technical Report
11.
Takahashi, K. & Hatano, G. (1989). Conceptions of the bank: A developmental study. Japanese
  Cognitive Science Society Technical Report
11.
高橋惠子(1987).子どもの社会認識の発達.東ほか(編)教育の方法5社会の歴史と教育
  (pp. 23-60). 岩波書店.

4. Major books

高橋惠子(2019). 子育ての知恵ー幼児のための心理学.岩波新書.
柏木惠子・高橋惠子(編著)(2016). 人口の心理学へ―少子高齢社会の命と心. ちとせプレス.
高橋惠子(2013). 絆の構造―依存と自立の心理学. 講談社現代新書.
高橋惠子・湯川良三・安藤寿康・秋山弘子(編著)(2012). 発達科学入門,全3巻. 東京大学出版会.
高橋惠子(2011). 第二の人生の心理学ー写真を撮る高齢者たちに学ぶ.金子書房.
高橋惠子(2010). 人間関係の心理学: 愛情のネットワークの生涯発達. 東京大学出版会.
柏木惠子・高橋惠子(編著)(2008). 日本の男性の心理学:もうひとつのジェンダー問題. 有斐閣.
高橋惠子・河合優年・仲真紀子(2007).感情の心理学.放送大学教育振興会.
波多野誼余夫・高橋惠子(2003).感情と認知.放送大学教育振興会.
柏木惠子・高橋惠子(編著)(2003).心理学とジェンダー.有斐閣.
波多野誼余夫・高橋惠子(1997).文化心理学入門.岩波書店.
高橋惠子(監訳)(1997).恥の心理学‐傷つく自己.ミネルヴァ書房.
柏木惠子・高橋惠子(編著)(1995).発達心理学とフェミニズム.ミネルヴァ書房.
東洋・柏木惠子・高橋惠子(共編訳)(1993).生涯発達の心理学Vol. 1〜3.新曜社.
藤永保・岡本夏木・高橋惠子(編著)(1994).講座 子どもの生活と教育(全5巻).岩波書店.
萩原元昭・高橋惠子(1990).幼児教育.放送大学教育振興会.
高橋惠子・波多野誼余夫(1990).生涯発達の心理学.岩波新書.
無籐隆・高橋惠子・田島信元(編)(1990). 発達心理学1:乳児、幼児、児童.東京大学出版会.
無籐隆・高橋惠子・田島信元(編)(1990).発達心理学2:青年、成人、老人.東京大学出版会.
斉藤次郎・高橋惠子・波多野誼余夫(編著)(1988).同時代子ども研究 1-5. 新曜社.
高橋惠子(1984/1995).自立への旅だち‐0〜2歳児を育てる.岩波書店.
高橋惠子(編著)(1983).ピアジェ心理学と自我心理学.国土社.